某税务局“四个维度”强化党委中心组理论学习工作报告*税务局党委把抓好党委中心组理论学习作为履行管党治党责任的重要内容，着力从“四个维度”下功夫，切实促进“关键少数”不断提升领导能力、发挥示范作用。一、树牢学习理念，打造“一把手”工程。党委中心组把深入学习贯彻xx新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，始终坚持党对税收工作的全面领导，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。一是以落实政治任务的高度科学定位。把落实好理论学习提高到政治责任的高度，通过中心组理论学习与队伍建设和中心工作、与自身的工作职责，与税收事业发展蓄力“三结合”提高中心组理论学习定位，始终坚持党对税收工作的全面领导，始终把准政治方向、坚定政治立场、保持政治定力、防范政治风险。二是以落实主体责任的高度领学促学。党委书记履行中心组理论学习第一责任人职责，直接部署学习任务、审定学习计划、主持集中学习、开展互动讲评。通过“一把手”领学促学，带动党委委员先学深学，指导党支部和全体党员真学真用，形成一级学一级、一级带一级的良好局面。三是以优化党风政风的高度提升自觉。将提高中心组理论学习质量作为班子充分发挥核心作用、带头作用的必备条件。通过“关键少数”在理论学习中走在前、做在先，增强理论底气，提高定向决策的科学性。二、完善学习机制，实行“档案式”管理。不断提高学习制度化、规范化水平，实现有管理的学习。一是建立中心组学习“全流程”档案。严格按照《全省税务系统党委理论中心组学习制度》，将包括年度学习计划、集中学习方案、调研课题清单、学习考勤表、阶段性学习和总结、学习纪要、成员发言提纲和学习心得等内容归集整理，做到学习过程有据可查。二是建立中心组成员“个性化”档案。实行理论学习中心组成员“每人一档”，对于中心组成员的自学计划、学习总结、发言提纲、心得感悟等以个人学习档案的形式归集留存，定期督促检查、适时考核通报。三是建立中心组成果“立体式”档案。将理论学习情况和成果以调研成果、工作实绩、文化长廊等各种形式集中展示，在强化引领带动作用的同时，有效增强学习的约束力、引导力，使中心组学习由软指标变成“硬任务”。三、创新学习平台，形成“实践性”指导。坚持问题导向和